为提升物理学专业师范生的教学设计能力，2025年11月7日上午，物电学院在宁静楼435教室举办了“浅谈‘问题教学法’引领下的物理学科教学设计”讲座。本次讲座特邀贵阳市清华中学郑传发老师主讲，学院2023级物理学专业全体学生参加。

讲座伊始，郑老师以现代教育技术前沿切入，向同学们展示了AI赋能智慧课堂的多元评价体系。通过AI技术可以对课堂教学的多个维度——如作业练习、小组合作、知识讲解、师生互动乃至教师口头禅——进行精准记录与分析，使教学评价从“经验判断”走向“数据驱动”，为教师反思与成长提供了科学依据。随后，郑老师聚焦“问题教学法”，系统阐述了“问题教学法”的概述与应用、设问原则、应用场景。他重点分析了该教学法在物理课堂中的关键应用场景。如新课导入时，以问题激发学生的求知欲；新课教学时，以问题串突破教学重难点；课后总结时，以问题拓展学生新思路。郑传发特别强调，“问题”的设计是教学成败的关键。他提出了高效课堂问题的五大设计原则，即有效性、针对性、层次性、生成性与开放性。同时，他指出优质的问题应确保学生“听得懂”，并能巧妙地引导其思维走向深入，最终达成预设的教学目标。理论讲解后，郑传发结合自身丰富的教学经验，现场深度剖析了两篇原创教学设计案例。他逐步讲解了设计意图、操作方法与背后的教育理念，将“为什么这样设计”以及“如何实现”等宝贵经验倾囊相授，为在座学生提供了极具参考价值的范本。

本次讲座不仅深化了师范生对先进教学理念的理解，更强化了他们的教学实践技能，对培养优秀物理教师起到了积极的推动作用。

文图/刘家兴 何莉娜拉  一审/岳天天  二审/蔡晶  三审/刘高福

郑传发讲座现场

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