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贵州师范学院物理与电子科学学院前身系贵州教育学院物理系，1998年招收物理教育专科专业，1994 年开办成人高等教育本科专业“物理学”，2009年物理学专业作为贵州师范学院首批普高本科专业面向全国招生。2011年电子信息科学与技术本科专业正式招生，2014年物理学（计算物理方向）本科专业正式招生，2016年光电信息科学与工程本科专业正式招生，2022年集成电路设计与集成系统本科专业正式招生。学院秉承“格物、致知、明理、通达”办学理念，注重培养学生专业实践、教育实践能力及终身学习能力。 在校全日制本科生学生967人，与贵州师范大学联合培养研究生形成了包括本科教育、研究生教育、继续教育等多层次、多形式的人才培养体系；现有教职工51人，教授5人，博士14人，硕士生导师导9人，省级“金师”（教学名师）1名，学科带头人3人，学术带头人4人，科研学术骨干6人。学院目前有5个本科专业，其中师范类专业1个，理工科专业4个，入选贵州省百人领军人才、千人创新创业人才、高层次创新型百层次人才、省级优秀青年科技人才等1人次。 一、党建引领专业建设，将支部建在专业上 物理与电子科学学院认真落实党中央《关于党的基层组织任期的意见》，全面贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，严格落实《基层党的建设三年规划》，做好学院基层党支部集中换届工作。大力实施“党支部质量提升工程”，以创建学校“基层党支部标准化规范化建设”为主抓手，将系主任、专业带头人、优秀专业老师、优秀辅导员调整到学生党支部，“依专业建支部、以支部促‘树人链’”，推动党建理论学习和教学实践业务学习双提升。学院3党支部均实现规范化标准化建设达标，电子系学生党支部2021年4月，被中共贵州省委党的建设工作领导小组授予“第二批全省党支部标准化规范化建设示范点”；2021年5月，被中共贵州省委教育工委授予2020年度贵州省省属高校系统“标准化规范化建设示范党支部”；2022年3月，获批教育部办公厅“第三批全国党建工作样板党支部”。
党建引领专业建设荣誉
专业老师积极参与主题党日、主题团日活动 二、注重内涵建设，提升教育教学水平 实施教育质量提升行动，一流专业建设成效显现。物理与电子科学学院根据《贵州师范学院“十四五”专业建设专项规划》《贵州师范学院一流大学建设项目实施办法（暂行）》等制度，积极推动一流专业建设点的申报工作。集中优势力量和资源，加强专业建设的指导和管理，提升专业建设质量。物理与电子科学学院获批物理学和电子信息科学与技术省级一流专业建设点2个，物理学校级一流专业建设点1个。
教学科研平台 大力推进一流课程建设，形成精品引领课程体系。物理与电子科学学院高度重视课程建设工作，全面提升课程建设质量。对标国家一流课程建设相关制度，分线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践等五类课程分类开展培育和建设工作。2020-2022年，物理与电子科学学院共获批省级一流课程（金课）6门，其中教育部备案1门，形成了精品课程引领的课程体系。 加强教学团队建设，注重名师培养。物理与电子科学学院非常注重教学团队的建设和名师培养。加强教学团队建设，除了引进优秀人才外，还需要注重名师培养。名师是教学团队中的核心力量，他们有丰富的教学经验，具备高水平的学术研究能力和教学创新能力，能够提高整个教学团队的质量和水平，推动学院的教育教学发展。学院实行优秀教师担任教学导师，指导其他教师进行教学和科研工作，提高教职工的教学能力。学院积极举办教学论坛和培训班等活动，邀请国内外知名专家为教师授课，拓宽教师的学术视野和思路。学院积极开展教学竞赛和评选活动，激发教师的教学热情和创新精神，提升教学质量。近年来，我院培养了省级教学名师3人，校级教学名师2人。
2021年，刘高福老师被评为省级“金师”
积极推进培养模式改革，产教融合育人成果凸显。物理与电子科学学院以电子信息科学与技术、光电信息科学与工程和信息工程3个专业集群建设为基础，深化产教融合，探索“大类培养+专业分流+特长发展”的人才培养模式。基于学生发展意愿，探索分类培养模式。针对毕业即选择就业的学生，开设就业指导课程并有针对性地提供就业服务指导。针对毕业即创业的学生，开设系统的创新创业课程，提供持续的创新创业咨询服务。针对有升学意向的学生，开设相应的升学辅导课程。针对有应征入伍意向的大学生，开设国防教育理论和实践课程，为其应征入伍打好基础。积极申报产教协同育人项目，2020-2022年，获批省部级产学合作协同育人项目2项。
物理学专业先后获得省级教育教学质量工程项目4项，省级教育研究中心项目1项，贵州省黔学位办项目1项，贵州省教育科学规划课题3项。获得省级教育教学成果奖4项，校级教学成果奖3项。先后在《物理教师》、《物理教学》、《教学与管理》等杂志发表教育教学研究论文30多篇。出版专著5部，教材2部。拥有贵州省名师工作室贵州师范学院中小学（物理）名师工作站1个，贵州师范学院名师工作室1个。
教学成果奖
中小学名师工作站 三、拓展学术交流，推进教研协同 教师通过学术研讨会、外出学习，拓展学术眼界，提升教师教育理论研究与实践教学能力，学术交流启迪了大家智慧，激发了大家的灵感，有利于创造能力的培养。同时与一线教师进行相关交流，促进高校教师与一线教师相互学习、共同提高。
学院教师参加物理学会
一线教师参观我院实验室 四、以赛促学促教探索全方位育人新路路径 物理与电子科学学院坚持强化理论、突出实践的创新教育理念，积极参加和承办各级各类竞赛。为更好地服务地方经济，采取走出去请进来的方式，指导和帮助学生成长，提高学生的实践能力。近三年，在全国“田家炳杯”师范生教学技能大赛、“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”、“光电竞赛”等各级各类大学生双创竞赛中获国家级奖11项、省级奖项32项；学生发表学术论文33篇、获得国家专利10多项。
学科竞赛获奖 2022年，在学校的支持下，我院顺利承办了第十届全国大学生光电设计竞赛西南区赛，西南地区共有48所高校，310支队伍，2200余人参加了此项赛事。我校在此次大赛中取得了优秀成绩，获一等奖4项，二等奖5项，三等奖19项，最佳创意奖2项，优秀组织奖1项，优秀指导教师奖4项，最佳女生奖2项，最具潜力奖5项；共有6支队伍入围国赛，获国赛一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项。贵州师范学院获得国赛组委会颁发的优秀组织奖。
光电大赛开幕式
校领导为开幕式致辞
光电大赛现场
光电大赛合影
初审/苏诗媛 复审/陈德良 终审/熊德永 |
